Questionnement guidé

1. Relever les informations permettant de comprendre ce qu’est un modèle (doc. 1).

2. Dans les modélisations proposées, relever ce que représente chaque élément du modèle : les boules, les couleurs, le dé à jouer (docs 2, 3 et 5).

3. Analyser les résultats obtenus pour les modélisations réalisées dans les mêmes conditions, c’est-à-dire même effectif de population et mêmes couleurs. Indiquer ce qu’il est possible d’en déduire (docs 4 et 6).

4. Comparer les résultats obtenus pour les modélisations réalisées dans les mêmes conditions, mais avec des populations qui diffèrent par la taille de leur effectif (docs 7 et 8).

5. Formuler une définition de la dérive génétique en précisant le rôle de la taille de la population.

Liste des documents

Doc. 1 Qu’est-ce qu’un modèle ?

Doc. 2 Matériel pour modéliser la dérive génétique

Doc. 3 Modélisation analogique de la dérive génétique

Doc. 4 Exemples de résultats (modélisation analogique)

Doc. 5 Modélisation numérique de la dérive génétique

Doc. 6 Comparaison de deux résultats (modélisation numérique)

Doc. 7 Exemple de résultats pour une population de 100 individus

Doc. 8 Effet de l’effectif de la population sur la dérive génétique